1. 模拟电路概述
信号是反映信息的物理量,用电流作为载体的信号,方便的储存和传递。电信号分为模拟信号和数字信号,模拟信号是连续的,数字信号是离散的。
模拟信号像 旋转的水龙头 —— 你可以把水量开到 30%,31%,30.5%,几乎无限精细;
数字信号像 开关 —— 只有开(1)和关(0),没有中间值。
模拟电路就是用来管理和传递模拟信号的电路,涉及对于模拟信号的滤波,放大和传递,除了用到之前文章的一些器件,还要用到一些其他核心元件,例如二极管、晶体管、场效应管等。
在嵌入式软件开发中,有关模拟电路的部分,主要是用晶体管和场效应管做开关电路(继电器其封装体积较大,不适合用在集成电路里),至于信号的放大,滤波等是嵌入式硬件工程师的事情。
2.1 二极管
2.1.1 二极管单向导通原理
硅原子最外层有四个电子

硅晶体最外层形成稳定的8电子结构,这样硅原子既不容易得到电子,也不容易失去电子,所以不导电

为了让硅导电,对他进行了掺杂磷原子,磷原子最外层有5个电子

把磷原子掺进硅原子中,这样它的最外层就多出一个电子,这个电子只需要获得很少的能量就能成为自由电子,因为自由电子带负电,所以称掺杂了磷的带负电的半导体为N型半导体(Negative负的)
为什么带的负电:自然界里规定:电子带的是 负电荷,质子带的是 正电荷,中子不带电,所以,一旦有“多余的电子”,它们就一定是负电的。

把硼原子掺进硅原子中,硼原子最外层只有 3 个电子,比硅少 1 个。
当硼进入硅晶体后,它试图和 4 个邻居硅原子牵手,但手不够,只能牵 3 个,还会留下一个“缺口”。这个“缺口”就相当于少了一个电子,称为 空穴。周围的电子可能会跳过来填补这个空缺,但这样又在别的地方留下了新的“空穴”。 于是看起来就像是“空穴”在晶体中不断移动。
为什么叫 P 型半导体:虽然真正运动的是电子,但从整体效果来看,就好像是这些带 正电的空穴在移动。 因此,这种主要靠空穴导电的半导体被称为 P 型半导体(P = Positive = 正)。

因为自由电子带负电,所以称掺杂了磷的带负电的半导体为N型半导体,因为空穴带正电,所以称掺杂了硼的正电的半导体为P型半导体

P型、N型半导体结合到一起就构成了PN结,一开始,N 区的多余电子会“跑”到 P 区,和 P 区的空穴结合,随着越来越多的电子和空穴结合,PN 结交界处的电子和空穴都被“耗光”了,这样就形成一个 没有自由电子、没有空穴的区域,叫做 耗尽层 或 空间电荷区,在这个耗尽层里,N 区因为失去了电子,留下正电离子;P 区因为失去了空穴,留下负电离子。这些固定不动的电荷会产生一个 内部电场,它会阻止更多的电子继续从 N 区流向 P 区。 就像形成了一道“结界”,电子再想过去就需要克服这个电场
如果从外部给 PN 结加上一个电压(正向电压,外加电源的 正极接 P 区,负极接 N 区。),外加电场可以抵消这层“结界”的阻挡,电子就能继续从 N 区流到 P 区,于是形成电流。

- 电源正极会 推走 P 区的空穴(空穴相当于正电荷 → 被正极“赶”向结区)。
电源负极会 推走 N 区的电子(电子带负电 → 被负极“赶”向结区)。
于是大量电子和空穴都被推向 PN 结交界处。
PN 结本身有一个“结界电场”,原本阻挡电子和空穴自由穿越。当外加正向电压施加上去时,它会抵消掉这个“结界电场”,让耗尽层 变得很薄。只要电压足够(硅大约 0.7 V,锗大约 0.3 V),电子就能跨过结区,与空穴复合。
- 想象 P 区是一排椅子(电子是人,空穴是空椅子)。电源正极等于一个“吸引”的力量,把人从椅子上吸走。人走了,空椅子就出现在结区方向,看起来好像椅子(空穴)在向结区移动。电源正极(接 P 区)会 吸引电子。这样,电源端附近会出现一些新的空椅子(空穴)。电源端附近的电子被吸引 → 出现空椅子。为了保持平衡,靠近结区的电子可能跳过来填补这些空椅子。结果电源端的空椅子被填满,但在靠近结区的位置又出现了新的空椅子。这样一轮一轮下来,就像是“空椅子”从电源端 逐渐传递到结区。
为什么电源负极会推走 N 区的电子,而不是吸引空穴,电源正极会推走P区的空穴,为什么不是吸引p区的电子?
- P 区有大量 空穴(因为少电子)
- N 区是“电子的天下”,里面有大量自由电子

如果反过来加电(反向电压,外加电源的 正极接 N 区,负极接 P 区。),内部电场和外电场会叠加,结界更厚,几乎没有电流能流过去。

- 电源正极会吸引 N 区里的电子(电子带负电 → 被正极拉走),电子更靠近电源端,远离 PN 结。
电源负极会吸引 P 区里的空穴(空穴相当于正电荷 → 被负极拉走),空穴也远离 PN 结。
这样一来,本来在 PN 结交界处的电子和空穴就被“拉开”,使得 耗尽层更宽,中间“没有可移动电荷”的区域更大。 结果就是电子和空穴都不容易穿过结区,电流基本流不动。
总结:

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1